Powyższe dyktando zostało zweryfikowane przez nauczyciela. Dyktanda kl 4 ó u - Zapraszamy do rozwiązania dyktanda dla klasy 4 szkoły podstawowej pod tytułem: Królewskie podróżowanie: Dyktando sprawdza umiejętności z zakresu ż/rz, h/ch a także u/ó. Życzymy powodzenia. Język. NIE piszemy rozdzielnie z:: czasownikami, przysłówkami, które nie pochodzą od przymiotnika, liczebnikami, z przysłówkami w stopniu wyższym i najwyższym, z przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym, NIE piszemy łącznie z:: przymiotnikami, rzeczownikami, przysłówkami pochodzącymi od przymiotników, Pisownia z partykułą nie Tabelka do dyktanda Dziwne spotkanie; u czy ó Dyktando „Punio i Feluś; u czy ó Dyktando Punio i Feluś tekst z lukami; ż rz dyktando tekst z lukami; ż czy rz Przygotowanie do dyktanda Wycinanki Krzysia; Różne trudności – Ćwiczenie ortograficzne do dyktanda Zmierzch; Dyktanda dla klas 4-5. Materiał Dyktando nie musi być nudne. Weronika Górska-Wolniewicz Pomysłodajnia 8 września 2014 bieganie, dyktando, gra, ruch komentarzy 8. W poniższym poście chciałabym się podzielić zadaniem, które może urozmaicić ćwiczenia z pisania ze słuchu na zajęciach z języka polskiego bądź obcego. Wakacyjne plany (wszystkie zasady) Co za pe! dopadła mnie oroba, i to w samym środku upalnego lata. Musz więc p yzna ć, że nie jestem szczeg lnie za wycony. Mało tego, uwa am się za gł boko młodego m czyzn ę. Wprawdzie nie jestem jeszcze obł o nie ory, ale mam wysoką gorączkę, m cz ący kaszel i ucią liwy katar. Powyższe dyktando zostało zweryfikowane przez nauczyciela. Dyktanda dla 4 klasy h i ch - Zapraszamy do rozwiązania dyktanda dla klasy 4 szkoły podstawowej pod tytułem: Moje postanowienie. Dyktando sprawdza umiejętności z zakresu ż/rz, h/ch a także u/ó. Życzymy powodzenia. m0dcpy. Dyktanda z przysłowiami do klasy 4Autor: Joanna ZawadzkaWydawnictwo: GregRok wydania: 2022Oprawa: miękkaLiczba stron: 32Format: cmNumer ISBN: 9788375174038Kod paskowy (EAN): 9788375174038Niewiele jest straszniejszych chwil w szkolnym życiu niż słowa nauczycielki: Piszemy dyktando!. Język polski pełen jest wyjątków i trudnych do zapisania słów. Żeby je zapamiętać i nie mieć problemów w szkole, trzeba jak najwięcej z przysłowiami Wydawnictwa Greg to idealna seria do samodzielnego ćwiczenia ortografii. Książeczki dostosowane są poziomem i długością do wieku uczniów, a wybór słówek obejmuje najczęściej spotykane w szkolnych dyktandach. Naukę uprzyjemniają kolorowe, zabawne ilustracje oraz ciekawe krzyżówki do każdego tekstu. Wielkim atutem Dyktand z przysłowiami są treści dyktand, które wyjaśniają najciekawsze polecamy! WiosnaWiosna to moja lubiona pora roku. Wszystko bdzi się wtedy do życia a świat staje się cdowny. Niebo jest zwykle błękitne bezmurnei jasne a słońce ciepłe i przyjemne. Jego sbtelne promienie ogewają całą ziemię. Delikatny wietyk owiewa twae, a jego ciy szm uspakaja i odpręa. Nasz ogrd zaczyna się zielenić a na dachu domu swoje gniazdo wije bocian. Często chodzę wtedy z rodzicami na dłgie spacery po lasach łąkach i polach. Lubi obserwować bdzącą się do życia pyrodę, rozkwitające pczki na drzewach i krzewach zielon trawę i drobne kwiatki. Lubi też zimę, zwłaszcza kiedy prszy śnieg. Można wtedy lepić bałwana zjedżać z grki na sankach i ucać się śniekami. Trzeba jednak nosić wtedy grbą krtkę, czapkę i rękawiczki, a ja nie znoszę zakładać tych wszystkich ciepłych ubrań. Zim często jestem też peziębiona i muszę leżeć w łżku. Wczoraj mama powiedziała mi że za trzy tygodnie będzie pierwszy dzień wiosny. Jak co roku pjdziemy nad ekę żeby topić w niej maannę. Kkłę zrobimy ze starych gazet słomy i ścinkw materiału. To bardzo stary obęd który symbolizuje koniec zimy. Już nie mogę się doczekać tej wili. Ilość literek do wstawienia: 20 Poprawne odpowiedzi: 0 Nieprawidłowe odpowiedzi: 20 Pola zaznaczone kolorem czerwonym oznaczają odpowiedź błędną. Masz 0% prawidłowych odpowiedzi. Wskazałeś mniej niż połowę poprawnych odpowiedzi. Niestety dyktando nie będzie zaliczone. Powinieneś obowiązkowo powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Nieco pracy przed Tobą, ale na pewno się opłaci. Wskazałeś mniej niż 60% procent poprawnych odpowiedzi. Ten wynik nie pozwala na zaliczenie dyktanda. Polecamy powtórzyć zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować jeszcze raz uzupełnić dyktando. Wysiłek z pewnością zaprocentuje. Wynik, który uzyskałeś pozwala na zaliczenie dyktanda, ale nadal nie jest to satysfakcjonujący rezultat. Sugerujemy wrócić do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst, a następnie spróbować zmierzyć się z dyktandem po raz drugi. Całkiem nieźle Ci poszło. Jeśli chcesz, by liczba poprawnych odpowiedzi była jeszcze większa, wróć do zasad ortograficznych, których dotyczy powyższy tekst i spróbuj jeszcze raz uzupełnić dyktando. Ponad 80% poprawnych odpowiedzi to naprawdę satysfakcjonujący rezultat. Jeśli jednak nie chcesz spocząć na laurach, powtórz zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst i popraw swój wynik. Gratulujemy! Dyktando uzupełniłeś bezbłędnie. Wygląda na to, że zasady ortograficzne, których dotyczy powyższy tekst, masz w małym palcu. Jeśli jednak Ci mało, możesz spróbować swoich sił z innymi dyktandami dostępnymi na stronie. Zasady pisowni partykuły przeczącej „nie” z poszczególnymi częściami mowy – rzeczownikami, przymiotnikami, liczebnikami, czasownikami, przysłówkami i imiesłowami – najlepiej utrwali dyktando. Gotowi? Zaczynamy! Pisownia "nie" z różnymi częściami mowy może sprawiać problemy. Warto ćwiczyć ją razem z dzieckiem, bo tylko dzięki systematycznej i regularnej nauce można wpoić pewne zasady. Jak pisać "nie" z czasownikiem, przymiotnikiem, przysłówkiem? Sprawdźcie w naszych poradnikach. Czytaj: Nie z czasownikami - jak prawidłowo piszemy nie z czasownikami Nie z przymiotnikami - zasady pisowni nie z przymiotnikami Pisownia "nie" z różnymi częściami mowy - dyktando Pobierz PDF do wydruku Nieoczekiwanie Jacek stanął przed problemem. I to nie dużym, a wprost ogromnym! Niespodziewanie okazało się, że nie zostało Jackowi nic z kieszonkowego, a za nie więcej niż tydzień miały być urodziny jego nieocenionej mamy. Nie sposób nie uhonorować jej niewielkim choćby prezentem, a niełatwo ten cel osiągnąć, gdy w skarbonce nie ma ani grosza. Choć więc od niewielu dni pogoda była jak na wrzesień niebrzydka, Jacek miał w sercu niepogodę. Co za pech – myślał Jacek – niemożność wyskrobania choćby niewielu złotych i niekupienie prezentu to prawdziwe nieszczęście. Niechybnie mama będzie niepocieszona, i to w tak niecodziennym dniu. Czytaj: Dyktando dla klasy 4 Dyktando dla klasy 3 Dyktando dla klasy 2 Nie minęło mu jednak na tych niewesołych rozważaniach wiele czasu, kiedy ze swego nieprzewidzianego kłopotu Jacek zwierzył się starszej siostrze. – Nie mogę uwierzyć – prawie wykrzyknęła, a może tylko powiedziała, ale bynajmniej nie cichym głosem. – To chyba nieprawda, że mój niewiele młodszy przecież brat jest jeszcze tak niedojrzały i niemądry – zaśmiała się ciepło. I zaczęła objaśniać: – Nie musisz niczego kupować, bo mama nie oczekuje od ciebie ani niewielkiej, ani zwłaszcza nie wiem jak pięknej rzeczy. Nierzadko nam przecież powtarzała: nie najlepszy to prezent – przedmiot; prawdziwym prezentem jest czas, uwaga, uczucie. Nie sztuka zresztą wydać pieniądze, a i nietrudno kupić upominek wtedy, kiedy pieniędzy nie brakuje. Ale ty nie kupuj naszej mamie żadnego prezentu, tylko go sam niestrudzenie zrób. Czytaj: Czasownik - pytania, rodzaje, odmiana, ćwiczenia Rzeczownik - co to za część mowy i na jakie pytania odpowiada Przymiotnik - pytania, stopniowanie Lektury szkolne - filmy. Ekranizacje książek, które pomogą w nauce Nieproszony przez nikogo posprzątaj w łazience. Zadbaj, żeby w kuchni nie został żaden nieumyty talerz. Nie pytając o nic, kiedy tylko mama wróci z pracy, odbierz od niej płaszcz. I nie czekając wręcz bukiecik jesiennych kwiatów, jakie nie problem jeszcze znaleźć na łące nieopodal naszego domu. Nie bardzo się przy tym natrudzisz, a nie ma wątpliwości, że mama będzie przeszczęśliwa. Choćby była nie w formie, a nawet niedomagała, z takiego bukietu ucieszy się, jak gdyby to był nie jeden, a cała masa prezentów. I na jego widok w ciągu kolejnych dni uśmiechnie się niejeden raz. Konkurs ortograficzny dla klas IV – VI szkoły podstawowejDyktanda uczestnicy konkursu wybierają drogą losowąDyktando nr IWiosna w tym roku spóźnia się. Wszyscy z utęsknieniem oczekująna cieplejszy podmuch powietrza. Snujemy się leniwiew przybrudzonych kurtkach i ciężkich kożuchach, czyhamy na każdy cieplejszy promień słońca. Chcielibyśmy już pójść na spacer do parku, by tam wśród drzew i krzaków sprawdzić, czy nie ma wiosny. Tymczasem gruba pokrywa śniegu wciąż leży nie tylko w Tatrach czy Beskidach, ale w całej Polsce. Oprócz wyszarzałych wróbli nie widać żadnych ptaków. Szczególnie niekorzystne warunki panują na drogach, jest ślisko, więc hamulce nie mogą zawieść. A niebawem będzie Wielkanoc i znów czekają nas wiosenne nr IIZa nami najgorętszy okres w szkole, koniec semestru. Mamy już dość ciągłego wkuwania, nocy nieprzespanych, z powodu lęku o oceny. Przecież każdy chce osiągnąć jak najlepsze wyniki, dlatego nawet błahostki przyprawiają nas o drżenie rąk i chybotanie serca. W naszej klasie konkurencja jest duża. Nikt nie może równać się z Hanką, gdy trzeba napisać niesłychanie długie opowiadanie. Natomiast Krzysztof ma niesłychanie wielką wiedzę historyczną, bez wahania wymienia ważne wydarzenia ze starożytności. Równania, procenty, kąty i pole trójkąta, to specjalność Huberta. Dla Jurka, zaś nie wiedzieć, co jest stolicą Hiszpanii, lub, jakim językiem mówią Austriacy, byłoby hańbą. Ale teraz możemy porzucić szkolne rozterki, uporządkować wzburzone myśli i zaopatrzyć się w dobry humor. Nareszcie ferie!MIĘDZYSZKOLNY KONKURS ORTOGRAFICZNY,,MISTRZ ORTOGRAFII 2004/2005”Kod ucznia________________Test nr 1Konkurs ,do którego przystąpiłeś polega na napisaniu dyktanda oraz testu ortograficznego. Za dyktando możesz otrzymać maksymalnie 20 każdy błąd ortograficzny zostanie Ci odjęty 1 punkt , a za każdy błąd interpunkcyjny lub gramatyczny o,5 punktu. Za test możesz uzyskać maksymalnie60 punktów, obok każdego zadania została zamieszczona I testu to zadania zamknięte, musisz dokonać wyboru tylko jednej odpowiedzi i zamalować kwadracik obok niej. Ewentualne błędne odpowiedzi otocz odpowiedzi staraj się wpisywać dokładnie i starannie Życzymy powodzenia!. CZĘŚĆ IZaznacz prawidłową odpowiedź zamalowując kwadracik obok Prawdziwe jest zdanie. (maks. 1 pkt)A Spółgłoski, po których piszemy rz to: b, d, t, g, m, l, p, t w, Po spółgłoskach: b, d, g, j, k, p, t, w, ch zawsze, bez wyjątku piszemy Po spółgłoskach: b, d, g, j, k, p, t, w, ch na ogół piszemy Zasada, że po spółgłoskach: : b, d, g, j, k, p, t, w, ch piszemy rz nie obowiązuje w pisowni wszystkich Ż" piszemy, jeżeli w innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych na miejscu ż występują litery: (maks. 1 pkt)A g, z, ź, si, ch, B g, z, ź, zi, s, h, dz, C r. ł, nD ż nie wymienia się3. Bezbłędnie napisane zostały wyrazy: (maks. 1 pkt)A błahostka, chaotyczny, czyhać, zhańbić; hemoglobinaB shańbić, hejnał, heretyk, hebelek, chazardC charmonogram, chytrus, huligan, hydraulik, chiacynt;D Helsinki, higiena, humanista, chamstwo, chamulec4. ,,Nie” piszemy łącznie z: (maks. 1 pkt)A czasownikami w formie nieosobowej, liczebnikami, przymiotnikami w stopniu równym, zaimkami;B przymiotnikami, przyimkami, przysłówkami pochodzącymi od przymiotników,czasownikami w formie osobowej;C przymiotnikami w stopniu wyższym, przysłówkami niepochodzącymi od przymiotnikówD rzeczownikami; przymiotnikami i przysłówkami od nich pochodzącymi w stopniu równym, CZĘŚĆ II5. Utwórz narzędnik liczby pojedynczej i celownik liczby mnogiej od podanych wyrazów. (maks. 6 pkt)koleżanka ................................................................... ..............................................drukarka..................................................................... .................................................filiżanka.................................................................... ....................................................6. Wstaw brakujące litery. (maks. 20 pkt)przej.....yste źr....dło za......murzony horyz......tdoj.....ała p....enica .....aniebne zda....eniekwitn.....ca .....ryzantema ......ądać po....yczkimłodzie....owa fig....ra br....zowa zas....wkamacie....ysty okr...t zu....wały .....etman7. Wyjaśnij pisownię podanych wyrazów ( zaznaczony problem) (maks. 10pkt)pieniężny.................................................................... ....................................................rowerzysta ............................................................................ .......................................mucha........................................................................ ....................................................kompozytor ............................................................................ .......................................Litwin ............................................................................ .................................................warszawianin ............................................................................ ....................................kalendarz ............................................................................ ..........................................ujrzeć..................................................................... .........................................................niedaleko.................................................................. ......................................................włókno..................................................................... .......................................................8. Jeden z uczniów napisał notatkę , w której popełnił błędy. Popraw je. Wyrazy,w których zauważyłeś błędy, wypisz poprawnie pod tekstem. (maks. 20 pkt)Jan i cecylia są to bochaterowie, którzy mogą zaimponować wspułczesnemu czytelnikowi. Odznaczali się nie zwykłą wytrwałością i chartem duha. Mimo że cierpieli głud i nie wygody, wytrwali w dzikiei pószczy. Z godnościom znosili swuj los. Cehowała ich szalona odwaga. Pżezwycięrzyć pzecież musieli lenk pszed dzikimi zwjerzentamii ogromne tródy rzycia............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .................... KLUCZ DO ODPOWIEDZI. Zaznacz prawidłową odpowiedź zamalowując kwadracik obok niej. 4 pkt1. Prawdziwe jest CD2. ,,Ż” piszemy, jeżeli w innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych na miejscu ż występują litery:AX BCD3. Bezbłędnie napisane zostały wyrazy:X ABCD4. ,,Nie” piszemy łącznie z:ABCiX D5. Utwórz narzędnik liczby pojedynczej i celownik liczby mnogiej od podanych wyrazów. 6 pktkoleżanka- KOLEŻANKĄ, KOLEŻANKOMdrukarka- DRUKARKĄ, DRUKARKOMfiliżanka- FILIŻANKĄ, FILIŻANKOM6. Wstaw brakujące litery. 20 pktprzejrzyste źródło zachmurzony horyzontdojrzała pszenica haniebne zdarzeniekwitnąca chryzantema żądać pożyczkimłodzieżowa figura brązowa zasuwkamacierzysty okręt zuchwały hetman7. Wyjaśnij pisownię podanych wyrazów ( zaznaczony problem). 10 pktpieniężny –wymiana na dz rowerzysta – wymiana rz na rmucha – wymiana ch na szkompozytor – w wyrazach obcego pochodzenia piszemy omLitwin – nazwy narodowości piszemy wielką literąwarszawianin- nazwy mieszkańców miast piszemy małą literąkalendarz– wymiana na r, końcówka -arzujrzeć – rz po jniedaleko – nie z przysłówkami pochodzącymi od przymiotników w stopniu równym włókno– ustalona pisownia8. Jeden z uczniów napisał notatkę , w której popełnił błędy. Popraw je. Wyrazy, wypisz pod tekstem. 20 pktCecylia, bohaterowie, współczesnemu, niezwykłą, hartem, ducha, głód, niewygody, dzikiej, puszczy, godnością, swój, cechowała, przezwyciężyć, przecież, lęk, przed, zwierzętami, trudy, życia, Maksymalnie za test--- 60 punktówZa bezbłędnie napisane dyktando –20 punktówRazem 80 punktówW dyktandzie odejmujemy: 1 punkt za każdy błąd ortograficzny1 punkt za każde 2 błędy interpunkcyjne1 punkt za każde 2 błędy gramatyczneANKIETA DLA UCZESTNIKÓW KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO kl IV-VIAnkieta, którą do Was kierujemy pomoże nam ocenić podjęte przez nas zadania, a w przyszłości udoskonalić organizację konkursu zgodnie z Waszym zaznaczyć X odpowiedź najbardziej zbliżoną do waszych odczuć i Czy udział w konkursie przyczynia się do poszerzenia Twojej wiedzy z zakresu języka?tak raczej tak nie mam zdania raczej nie nie2. Czy przygotowanie do konkursu zajęło Ci dużo czasu?tak raczej tak nie mam zdania raczej nie nie3. Czy traktujesz konkurs, jako formę sprawdzenia się?tak raczej tak nie mam zdania raczej nie nie4. Czy uważasz, że atmosfera w czasie konkursu jest Ci przyjazna?tak raczej tak nie mam zdania raczej nie Czy czujesz, że Twoja praca, zaangażowanie opłaciły się?tak raczej tak Nie mam zdania nie nie6. Czy jesteś zainteresowany(a) konkursem w przyszłościtak raczej tak Nie mam zdania raczej nie nie7. Oceń w dwóch zdaniach przebieg i organizację konkursu............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... .......................................................................... DLA UCZESTNIKÓW KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO kl. II - IIIAnkieta, którą do Was kierujemy pomoże nam ocenić podjęte przez nas zadania, a w przyszłości udoskonalić organizację konkursu zgodnie z Waszym w ankiecie będą buźki, oznaczające Twoje radosna lekko uśmiechnięta troszkę smutna bardzo do konkursu Test i dyktandoAtmosfera NagrodyNauczyciele Dziękujemy OrganizatorzyANKIETA DLA NAUCZYCIELI OPIEKUNÓW UCZNIÓW BIORĄCYCH UDZIAŁW MIĘDZYSZKOLNYM KONKURSIE ORTOGRAFICZNYMW dniu 2005 r. w SiemkowicachAnkieta, którą do Państwa kierujemy pomoże nam ocenić podejmowane przez nas zadania, a w przyszłości udoskonalić organizację konkursu zgodnie z oczekiwaniami Państwa i o odpowiedzi przez zaznaczenie na osi znakiem X właściwego według Państwa POLSKI NAUCZANIE ZINTEGROWANEROK organizowania przebieg Zaangażowanie uczniów4. Poziom Atmosfera w czasie konkursu6. Proszę zaznaczyć właściwe odpowiedzi. Uczestniczę w konkursie z Zainteresowania Możliwości konkurowania uczniów z kolegami z innych Wzbogacenia własnych Rywalizacji szkół..e) Awansu Z innych powodów7. Inne uwagi na powyższy DZIĘKUJEMYIwona Borek PSP w Siemkowicach Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Liczba wyników dla zapytania 'dyktando z nie': 10000+ Dyktando Teleturniej Zerówka Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Angielski Biologia Chemia Fizyka Francuski Geografia Historia Hiszpański Informatyka Matematyka Muzyka Niemieckim Ortografia Polski Przyroda Religia Rosyjski Technika WOS Junior Explorer 4 Junior Explorer 5 Macmillan Oxford Repetytorium Ósmoklasisty dyktando Brakujące słowo Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Polski Dyktando! Teleturniej Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Polski "nie" z rzeczownikami Połącz w pary Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Polski

dyktando z nie klasa 4